martes, 6 de noviembre de 2012

UN PAYASO EN LA CUERDA FLOJA Y LA CAJA MÁGICA


¡Tarde de circo! Espectáculos, risas, ilusiones, animales, domadores, trapecistas, funámbulistas, payasos... ¡Qué bien nos lo hemos pasado cuando hemos ido al circo! ¿Te gustaría tener tu propio circo? ¿Sí? Pues vamos a crearlo. Eso sí, nuestro circo va a estar compuesto por un solo artista ¡Un payaso! Pero no un payaso normal, si no  un payaso que a la vez es funámbulista ¿Qué que es un funámbulista? ¡Joo... Moléstate un poquito y búscalo en un diccionario o en una enciclopedia, no quieras que te lo resuelva yo todo! Lo que sí te voy a decir es que si realizas bien esta experiencia, tu payaso va a ser un éxito y va a sorprender a propios y extraños.                                                   
Dibuja un payaso como el de la figura en un cartón rígido, panel de madera o cualquier material similar. Recórtalo y pégale una monedita en cada mano. Pega un trozo de papel sobre las monedas para ocultarlas y pinta el payaso de vivos colores por el otro lado, el que estará de cara al público. Dale al asunto el aspecto más circense posible, para que los amigos o familiares tengan la impresión de estar asistiendo a una representación muy especial. Sorpréndelos entonces haciendo que el payaso se balancee sobre tus manos en cualquier objeto, desde la punta de un lápiz hasta un cordel, como se ve en la figura. Aunque parezca que va a caerse en cualquier instante, no lo hará.

REALIZA UN INFORME: Indicando los materiales que has utilizado para realizar la experiencia, dibujando y describiendo los pasos que has dado para la realización de tu payaso y contestando a las siguientes cuestiones: ¿Con qué concepto de los que hemos trabajado en el 2º tema está relacionada esta experiencia? ¿A qué se debe que el payaso no se caiga? ¿Crees que los artistas funámbulistas se basan en las mismas características de esta fuerza para no caerse? Razona tus respuestas.  


Aprovechemos que tenemos ya rendido al público a nuestros pies con la actuación de nuestro payaso y sorprendámoslo con una actuación de magia de máximo nivel ¡ LA CAJA MÁGICA !
En un extremo de una caja de cartón fino (caja de zapatos o similar) coloca un peso de plomo (de los utilizados para pescar) u otro material pesado y pequeño. Prepare un falso fondo para tapar el plomo o material pesado utilizado. Balancee  la caja en el borde de la mesa; parecerá que ésta se sostiene por arte de magia.

 REALIZA UN INFORME:
 Indicando los materiales que has utilizado para realizar la experiencia, dibujando y describiendo los pasos que has dado para realizar tu caja mágica y contestando a las siguientes preguntas: ¿Cuál es la razón por la que no se cae la caja? ¿Con qué concepto de los que hemos trabajado  en el 2º tema está relacionada esta experiencia?   









jueves, 4 de octubre de 2012

DOCUMENTAL "UNA VERDAD INCÓMODA"

PREGUNTAS A RESPONDER DEL DOCUMENTAL “UNA VERDAD INCÓMODA”

1ª PARTE

1.- Comenta el significado de esta frase:
“Lo que nos crea problemas no es lo que no sabemos, es lo que sabemos y creemos cierto y no es así”

2.- ¿Qué és y por qué está aumentando el efecto invernadero que provoca el calentamiento (cambio) global?

3.- ¿Cuál es el principal gas que  produce el efecto invernadero?

4.- ¿Qué efectos está provocando ya en la naturaleza el calentamiento global?

5.- ¿Qué relación existe entre el CO2 y la temperatura de nuestro planeta?


2ª PARTE

6.- El año 2005 fue un año record de temperatura.¿Qué catástrofes naturales se produjeron en todo el mundo debido a las altas temperaturas?

7.- ¿Qué señales de alarma se están dando en la naturaleza, que nos advierten que el cambio climático se está produciendo?

8.- ¿Qué ocurrirá si llega a desaparecer el océano Ártico (Polo Norte)?

9.- ¿Qué ocurrirá si llega a desaparecer Groenlandia o la Antártida?


3ª PARTE

10.- ¿Cuáles son los 3 factores que causan el conflicto entre la civilización y La Tierra?

11.- ¿Hay que elegir entre economía y medio ambiente?

12.- ¿Cuáles son los 2 países que no ratificaron Kioto?

13 ¿Es verdad que debido a la magnitud y complejidad del problema del cambio no tenemos capacidad para resolverlo?

14.- ¿Qué medidas a nivel de gobiernos y/o nivel individual podemos tomar para frenar el Cambio Climático?


Después de visionar el documental, responde en tu cuaderno a las siguientes preguntas:

1.- ¿Quién es Al Gore?

2.- ¿En qué consiste el calentamiento global?

3.- ¿Qué relación existe entre la cantidad de CO2 en la atmósfera y la temperatura media global de la Tierra?

4.- ¿A qué se debe que hayan aumentado en número e intensidad los huracanes, tornados y tifones?

5.- Nombra todos los efectos negativos que recuerdes según nos explica el documental que ya se están produciendo en la naturaleza debido al aumento de temperatura media en la Tierra.

6.- ¿Por qué es un problema que se derrita el casquete polar Ártico?

7.- ¿Qué ocurriría si se deshiela y desaparece Groenlandia y/o parte de la Antártida?

8.- ¿Qué conflictos existen entre nuestra civilización actual y la Tierra?

9.- ¿Es cierto que hay que elegir entre economía o medioambiente? ¿Por qué?

10.- ¿Qué puede hacer la civilización actual para frenar el cambio climático? ¿y a nivel individual?

domingo, 23 de septiembre de 2012

TRABAJO "ENERGÍAS RENOVABLES Y NO RENOVABLES/CAMBIO CLIMATICO

 ESTUDIO DE LA MATERIA: 
Fuentes de energía: renovables y no renovables/Cambio climático

A)   Fuentes de energía renovables y no renovables: Biomasa. Eólica. Hidroelectrica. Solar // Carbón. Petróleo-Gas natural. Nuclear.
Cliquea el siguiente enlace  http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/07Energ/100Energ%C3%ADa.htm 
 Investiga y contesta a las siguientes preguntas:
-                      Carbón: ¿Cuántos tipos de carbón existen y cual es el que produce mayor poder calorífico? ¿Dónde se hallan las principales reservas (depósitos de carbón? ¿Cuántos años se podrá abastecer el mercado energético con las reservas actualmente conocidas? ¿Qué problemas medio-ambientales se derivan de la explotación y consumo del carbón?
-                      Petróleo y gas natural: ¿Cómo se forma? ¿Dónde se encuentran las principales reservas? ¿Cuántos años se podrá abastecer el mercado energético con las reservas actualmente conocidas? ¿Qué problemas medio-ambientales se derivan de la explotación y consumo del petróleo y del gas natural y sus derivados?
-                      Energía Nuclear: ¿De dónde se obtiene? ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de su explotación? ¿Qué ocurrió en Chernobyl?
-                      Energía hidráulica: ¿De dónde se obtiene? ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de su explotación? ¿Qué problemas medio-ambientales se derivan de su explotación?
-                      Energía Solar: ¿De dónde se obtiene? ¿Cuáles son las diferentes formas de aprovechamiento? ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de su explotación? ¿Qué problemas medio-ambientales se derivan de su explotación?
-                      Biomasa: ¿De dónde se obtiene? ¿Qué productos energéticos se pueden obtener de ella? ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de su explotación?¿Qué problemas medio-ambientales se derivan de su explotación?
-                      Energía Geotermal: ¿De dónde se obtiene? ¿Cuáles son las diferentes formas de aprovechamiento? ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de su explotación? ¿Qué problemas medio-ambientales se derivan de su explotación?

Cliquea el siguiente enlace
http://www.infoeolica.com/ 
Investiga y contesta a las siguientes preguntas:
-                      Energía Eólica: ¿En qué consiste la energía Eólica? ¿Qué Ventajas ofrece? ¿Qué problemas medio-ambientales se derivan de su explotación? ¿Clasificación de los países europeos por capacidad eólica instalada? ¿Cuáles son las tres comunidades autonómicas españolas con mayor capacidad eólica instalada y que lugar ocupa Andalucía (indica sus respectivas capacidades?

Cliquea el siguiente enlacehttp://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/ModelpaisII/activ_video1.htm  
                Investiga y contesta a las siguientes preguntas:
-              Energía mareomotriz  y de las olas: En qué consiste la energía mareomotriz y de las olas? ¿Cuáles son las ventajas e inconvenientes de su explotación? ¿Qué problemas medio-ambientales se derivan de su explotación? 

B)   La energía del futuro:
Cliquea los siguientes enlaces http://www.imp.mx/petroleo/?imp=sector /  y  http://www.enerclub.es/extfrontenerclub/img/File/nonIndexed/petroleo/secciones/capitulos/c10/CAP_10_01.html  
una vez leídos ambos artículos y teniendo en cuenta todo lo que has investigado en el apartado A) contesta a las siguientes preguntas:
1.- Escribe 10 objetos o máquinas que utilices en tu vida diaria y que contengan o utilicen productos derivados del petróleo.
2.- Explica como sería , a vuestro entender, nuestra vida actual si el ser humano no hubiera descubierto el petróleo. Razona tu respuesta.
3.-  ¿A qué crees que es debida la gran influencia en la economía (en la vida de los europeos) de los países europeos  la subida o bajada del precio del barril de petróleo? Razona tu respuesta.
4.- ¿Crees que las ultimas guerras internacionales (Kuwait, Iraq, Libia) se habrían producido de no ser países productores de petróleo? Razona tu respuesta.
5.- Desde hace bastantes años se están investigando y desarrollando distintas fuentes de energías alternativas para ir sustituyendo al petróleo. ¿Cuál crees que es el motivo por el cual todavía aún están poco desarrolladas? Razona tu respuesta.
6.- ¿Piensas que en un futuro la importancia del petróleo como fuente de energía pasará a un segundo plano siendo sustituida por otra u otras fuentes de energía? ¿Por qué? ¿Cuál o cuáles crees que serán las que más se utilicen en el futuro? Razona tu respuesta.



C)   Cambio climático: TRABAJO INDIVIDUAL
Realiza una redacción opinando sobre EL CAMBIO CLIMÁTICO: ¿Qué lo provoca? ¿Cómo nos puede afectar? ¿Qué medidas quieren poner en práctica la mayoría de los gobiernos del Mundo para evitarlo? ¿Qué medidas podemos poner en práctica cada uno de nosotros para ayudar a evitar el cambio climático?...
-                 Para ello básate en la información que te ha aportado la película “Una verdad incómoda”
y

-     Cliquea el siguiente enlace:  
    http://www.youtube.com/watch?v=YRBD9_7Gzp0
    y visiona el corto.

                     -  LOS APARTADOS A Y B CORRESPONDEN AL TRABAJO DE GRUPO

                     -  EL APARTADO C  ES UN TRABAJO A DESARROLLAR  
                        INDIVIDUALMENTE POR  CADA ALUMNO/A

                                -  LA ÚLTIMA FECHA DE ENTREGA DE AMBOS TRABAJO 
                      (GRUPO E INDIVIDUAL) ES EL MARTES 16 DE OCTUBRE

miércoles, 8 de febrero de 2012

¿EXISTIERON OCÉANOS Y MARES EN MARTE?

Lee este artículo y responde a las preguntas que te planteo al final del mismo.

La sonda 'Mars Express' encuentra pruebas de un antiguo océano en Marte

Recreación del antiguo océano marciano. | ESA
Recreación del antiguo océano marciano. | ESA


La sonda 'Mars Express' de la ESA ha encontrado pruebas concluyentes de la existencia de un océano en algún momento del pasado de Marte. Usando un radar, ha detectado sedimentos que recuerdan al fondo del océano dentro de los límites, previamente identificados, de antiguas líneas de costa en Marte.
El radar MARSIS fue puesto en funcionamiento en 2005 y lleva recogiendo datos desde entonces. Jérémie Mouginot, del Instituto de Planetología y Astrofísica de Grenoble (IPAG) y de la Universidad de California en Irvine, y sus colegas han analizado más de dos años de datos y han descubierto que las llanuras del norte del planeta rojo están cubiertas de material de baja densidad.
"Los hemos interpretado como depósitos sedimentarios, tal vez ricos en hielo," afirma Mouginot. "Es un nuevo indicio fuerte de que en algún momento hubo un océano aquí".

Dos posibles océanos

La existencia de océanos en el Marte antiguo ya se ha sospechado antes y las características que recuerdan a las costas han sido identificadas con imágenes desde varias naves espaciales. Pero, aún así, sigue siendo un tema controvertido.
Por el momento, los científicos han propuesto dos posibles océanos: uno de hace 4.000 millones de años, cuando prevalecía un clima más cálido, y otro de 3.000 millones de años atrás cuando el hielo se fundió bajo la superficie después de un gran impacto y creó canales de salida que drenaban el agua hacia zonas de poca elevación.
"El instrumento MARSIS penetra profundamente en el suelo, dejando al descubierto los primeros 60-80 metros de subsuelo del planeta", dice Kofman Wlodek, líder del equipo de radar en el IPAG. "A lo largo de toda esta profundidad, hemos visto evidencias de material sedimentario y de hielo".
Los sedimentos revelados por MARSIS son áreas de baja reflectividad al radar. Estos sedimentos son normalmente materiales granulares de baja densidad que han sido erosionados por el agua y llevados por ella hasta su destino final.

Demasiado efímeros para formar vida

Este océano, sin embargo, habría sido temporal. En un millón de años o menos, según estimaciones Mouginot, el agua o se habría congelado allí mismo y conservado bajo tierra o se habría convertido en vapor y levantado poco a poco en la atmósfera.
"Yo no creo que pudiera haber quedado como un océano el tiempo suficiente como para llegar a formar vida", explica el investigador. Con el fin de encontrar evidencia de vida, los astrobiólogos tendrán que buscar aún más atrás en la historia de Marte, cuando el agua líquida existió durante mucho más tiempo.
Sin embargo, este trabajo proporciona algunas de las mejores evidencias de que hubo alguna vez grandes cantidades de agua líquida en Marte y es una prueba más del papel del agua líquida en la historia geológica marciana. "Esto añade nuevas piezas de información para el rompecabezas, pero se mantiene la pregunta: ¿de dónde vino todo el agua?", se pregunta Mouginot.
                                  Publicado en el periódico "EL MUNDO.es" el lunes 6-02-12
1.- ¿Cómo se llama el radar que ha recogido los datos que aportan nuevos indicios de la existencia de agua hace millones de años en Marte?
2.- ¿Quién es Mouginot?
3.- ¿Por qué afirma que en este posible 2º océano descubierto no pudo desarrollarse la vida?
4.- El artículo nos habla de un primer océano que existió en Marte hace 4.000 millones de años cuando prevalecía un clima más cálido que cuando la existencia de este 2º océano de hace 3.000 millones de años, que se habría congelado allí mismo. ¿A que crees que se debió ese enfriamiento tan extremo en "tampoco tiempo" del planeta Marte?